Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) №441 комбінованого типу Харківської міської ради

 





МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Національний аерокосмічний університет імені М. Є. Жуковського
Педагогічна преса
Департамент науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації
Офіційний сайт Департаменту освіти Харківської міської ради
Управління освіти адміністрації Червонозавоводського району Харківської міської ради
Управління кримінальної міліції у справах дітей
--------

Казки на ніч

Казки на ніч

Укласти дитину спати буває зовсім непросто — опір , сльози, істерики стомлюють і батьків, і самого малюка. Якщо дитина вже добре розуміє мову, то один з кращих способів укладати його спати — читати казки на ніч. Важливо робити це щовечора, щоб малюк чекав цього. Крім того, потрібно нагадувати йому всю послідовність дій, за якою настане час для казки. Дитині здається, що «зібратися спати» — це жахливо довго і нудно. Якщо ви будете говорити йому, що «через п’ять хвилин ти можеш вилізти з ванни і надіти піжаму», «коли одягнеш піжаму, треба буде почистити зуби — це займе ще дві хвилини» і «коли почистиш зуби, можеш лягати в ліжко, і я розповім тобі казку »- завдання перестане здаватися нездійсненним.

Чим корисні казки?

kazka

Казки на ніч допомагають дитині розслабитися, заспокоїтися після насиченого дня в дитячому садку чи школі і швидше заснути. Крім того, це ідеальний час для близького спілкування батьків і дитини.

Кілька порад з приводу читання казок на ніч:

*       Перш ніж приступати до читання, переконайтеся, що і вам, і дитині зручно — сидите ви, або лежите. Найкраще влаштуватися на ліжку або дивані в обнімку з малюком.

*       Запропонуйте дитині самій вибрати книгу, яку ви будете читати. Це дасть їй можливість відчути себе одним з творців процесу, а не лише спостерігачем і споживачем результатів.

*       Запропонуйте дитині теж почитати для вас, але при цьому краще читати по черзі — вам обом сподобається!

*       По ходу читання задавайте дитині запитання, наприклад: «Як ти думаєш, що буде далі?», «Чому вовк не зміг зруйнувати третій будиночок  поросятам?» і так далі.

*       Читайте казки у віршах. Римований текст легше запам’ятовується, і це чудово тренує пам’ять і розвиває мову дитини.

*       Залучайте до читання інших членів сім’ї. І зовсім не обов’язково читати по черзі — можна влаштувати рольове читання за участю мами і тата, дорослих дітей, а також родичів і друзів, які знаходяться у вас в гостях. Це зміцнює сімейні зв’язки, і такі моменти стають одними з найбільш прекрасних дитячих спогадів.

 chutannya

Читайте дітям

 

Тим часом зараз батьки все рідше знаходять час, щоб почитати своїм дітям казку на ніч. Значне зниження рівня грамотності серед підлітків в чималому ступені пов’язано з цим фактом. Робочий день стає все тривалішим, а у мешканців великих міст, крім того, дуже багато часу йде на те, щоб доїхати на роботу, і з роботи — додому. Увечері вони відчувають себе настільки втомленими, що не знаходять сил почитати дітям. Нерідко батьки повертаються додому, коли діти вже сплять.

Фахівці попереджають про небезпеки цієї тенденції. Батьки є першими людьми для дитини, які закладають базові знання. Вже на них лягає вся інформація, що отримується в загальноосвітній школі; без цієї основи навчання буде значно менш ефективним, ніж могло б бути.

У цієї тенденції є й інші, можливо, більш серйозні, небезпеки. Традиційні казки у вигляді метафор розповідають про можливості адаптації людини до навколишнього світу і відображають конфлікти, які можуть виникнути, коли людина намагається отримати в житті те, що їй потрібно. Чим більше ми піддаємося основним інстинктам і чим частіше йдемо по найпростіших шляхах — тим більш руйнівними стають наслідки наших дій. Чим краще ми взаємодіємо з іншими людьми і враховуємо їх інтереси, тим кращих результатів ми досягаємо. Розповідаючи про це, казки допомагають без зусиль запам’ятати основні моделі поведінки і побачити їх можливі наслідки, а також засвоїти основоположні моральні цінності.

Це не обов’язково означає, що діти, яким не читають казок, неодмінно виростуть аморальними в традиційному розумінні цього слова. Однак імовірність того, що вони будуть страждати від значного психологічного дискомфорту, досить велика.

Що читати дітям

 

Вибір книги в першу чергу залежить від віку читача, тому давайте подивимося, що читати дітям, коли вони проходять той чи інший етап свого розвитку …

knuga3

Дітям раннього віку.

 На цьому етапі книги повинні містити багато картинок і мало тексту.

knuga1 Підійдуть прості  народні казки: «Колобок», «Курочка Ряба», «Ріпка», «Рукавичка». В цих казках проста мова, а так само багато рим і повторів, які дитина легко запам’ятовує. В пригоді стануть оповідання В. Сутєєва «Курча та каченя», «Троє кошенят», Л. Толстого «Діду було сумно», «Пішла Катруся», «У Розки були цуценята». Добре розповідати дитині народні пісеньки, прості віршики, лічилки («Сорока-ворона кашу варила …», «Кую-кую, чобіток», «Два півники, два півники», «Печу, печу хлібчик»).

В цьому віці цікавими будуть вірші А.Барто «Іграшки», «Хто як кричить…»; Г.Бойка «Хлюп, хлюп, водиченько», «Морозець, морозець…», «Дощик, дощик»; П. Воронька «Ходить сон», «Доня хоче спати», «Кіт не знав»; Н. Забіли «Курочка», «Кульбаба» та ін.

Малюкові в цьому віці будуть цікаві інтерактивні книжки, яких зараз випускається величезна кількість. В таких книжках використовуються різні звукові і тактильні ефекти, вони оснащені лампочками, зроблені з різних матеріалів — все це стимулюватиме   розвиток дитини.

 Вірші і казки читайте по багато разів, діти люблять слухати те, що їм знайоме. Дайте можливість дитині розповісти вірш або казку самій, використовуючи опорні картинки.

 При читанні важливо звертати увагу не тільки на розвиток мовних навичок, а й на встановлення і підтримання емоційного контакту з малюком. У цьому вам допоможе використання пальчикових ігор, супроводжуваних віршами («хлопчик-мізинчик, де ти був …», «ладусі, ладусі…») і потішок, які супроводжуються певними рухами («ведмедик клишоногий лісом йде … «) Ці вправи хороші ще тим, що вони стимулюють у дитини таку важливу функцію як наслідування — адже саме завдяки їй дитина вчиться говорити.

Дітям четвертого року життя.

 

knuga2

У цьому віці, як і раніше важлива наочність, дитина ще мала, але тексти стають трохи довші, відносини між героями — складніші. Читайте маляті вірші А. Барто «Помічниця», «Дівчинка-замазура», В. Бичко      «Я       хоч    невеличка», І. Блажевич         «Котик-муркотик», Г. Бойко «Коник», «На санчатах», «Зимова пісенька», Т. Коломієць «Їжаки», Г.Демченко «Моя матуся», «Синичка». Цікавими будуть народні пісеньки «Був собі журавель», «Жили у бабусі», «Бігла мишка» і народні казки про тварин «Півник і двоє мишенят», «Коза-дереза». Звернути увагу слід і на    авторські    казки     Н. Забіли «Про півника і курочку», С. Маршака «Казка про дурне мишеня», «Казка про розумне мишеня», В. Сухомлинського «Для чого півневі гребінець», «Два метелики», «Їжачок і світлячок», К. Ушинський «Козенята і вовк», Л.Толстой «Три ведмеді» та ін.

Серед оповідань зрозумілими для цього віку будуть В.Вовк «Лінива Оленка», Б. Грінченко «Мудра кицька», «Собака гріється», Н. Калініна «Хіба так граються?», В. Сухомлинського «Ледача подушка», «Петрик, собака і кошеня», Л. Толстой «Кошеня».

 

 Дітям п’ятого року життя

knuga5

Словниковий запас дитини вже досить великий і вибір літератури досить широкий. Краще читати казки, де немає нічого страшного, що лякає. Історії повинні мати хороший кінець — це подарує дитині відчуття надійності, позбавить від страхів. Тому чарівні казки краще залишити на більш пізній період.

Рекомендовані    твори    на          цей           період: розповіді М. Коцюбинського «Десять робітників», «Про двох цапків», «Дві кізочки»;    А. М’ястківський    «Кому світить сонечко»,  «Наш рід», В. Сухомлинський    «Кмітливий скляр»,    «Хлопчик і сніжинка», К. Ушинський    «Бджілка на розвідці»,    Т. Коломієць    «Хліб», вірші       М. Підгірянки,    М. Познанської,      М. Сингаївського,  Т.Г. Шевченка, Л. Українки. Для дітей цього віку будуть цікавими авторські казки Брати Грімм «Горщик каші», Б. Грінченко «Зайці та жаби», Н.Забіла «Бджолина перемога», Ш. Перро «Червона Шапочка», В. Сухомлинський «Жаба, що співала по-журавлиному», «Зайчик і горобина», К. Чуковський «Мийдодір», «Айболить»; народні казки «Кривенька качечка», «Гуси-лебеді», «Двоє жадібних ведмежат», «Троє поросят».

 

Дітям шостого року життя.

 

knuga4

 

Вибирайте книги з більш складною сюжетною лінією, довгими діалогами, в цьому віці доцільні описи природи, людей, предметів. Спонукайте дитину розповісти або переказати казки своїми словами — це дуже допоможе в розвитку мови і пам’яті. Можна включити чарівні казки-твори Шарля Перро, братів Грімм, казки народів світу в дитячому викладі. Обов’язково враховуйте здібності своєї дитини та рівень  розвитку. Коли обговорюєте  твір, звертайте увагу на взаємини героїв, їх особистісні якості, але говоріть на простій  для дитини мові (вовк — злий, поганий; фея — добра, хороша).

Рекомендовано література на цей період:

авторські казки: Г.К. Андерсен «Дюймовочка», «Непохитний олов’яний солдатик»; Брати Грімм «Мішок хитрощів», «Бременські музиканти», Р. Кіплінг «Рікі-Тікі-Таві», М. Коцюбинський «Брати місяці», А. Ліндгрен «Малюк і Карслон», М. Носов «Пригоди Незнайка та його друзів», Шарль    Перро     «Попелюшка»,        «Хлопчик-мізинчик», В. Сухомлинський «Сьома дочка», «Фіалка і бджілка», «Зайчик і місяць», Л. Українка «Біда навчить»;

народні казки «Лисичка-сестричка і Вовк-панібрат», «Пан Коцький», «Солом’яний бичок», «Мудра дівчина», «Дідова дочка і бабина дочка», «Телесик», «Котигорошко», «Кирило Кожум’яка», «Царівна-жаба», «Язиката Хвеська», «Снігуронька», «Сестриця Оленочка і братик Іваночко».

Цікавими для дітей будуть байки Л.Глібова, Б. Грінченка, легенди     О.Олеся,    оповідання М. Вінграновського,      В.Вовк, М. Трублаїні.

В цей віковий період дитина впритул підходить до етапу, коли вона сама починає читати. Не так важливо, коли саме це відбудеться — в 6, в 7, або навіть в 8 років. Важливо сформувати у дитини правильне ставлення до читання, не відбити у дитини бажання читати. Тому не перевтомлюйте дитину, а тим більше не змушуйте її читати! Зацікавте її читанням, відкрийте двері в захоплюючий світ книг, пригод та магії! Коли дитина зможе читати сама, вона з задоволенням буде перечитувати казки і вірші, які ви читали їй колись, і які вона полюбила. Можливо, перечитавши їх, дитина відкриє для себе щось нове!